人本教育基金會記者會資料20101206
別讓老師淪為升學工具 請重慶國中恢復常態編班
9年級學生被變相A、B分段，北縣重慶國中李俊德老師挺身控訴學校
壹、北縣重慶國中以巧妙手法違反常態編班的規定：
一、違法以英數自然三科統包方式進行九年級A、B分組
上學期末八升九升學會議中，該校許秋德校長提出四個九年級分組教學可能的實施方案，積極鼓吹老師們選擇方案一：「數理平均分數取最高約30名，另加若干名學習態度優良者成立一組；英文分數分別計算取約30名，另加若干名學習態度優良者成立一組」（附件一），乍看之下剛方案似乎符合規定（附件二相關法令），但“另加若干名學習態度優良者成立一組”的用語實在太有玄機，升學會議中，一位九年級老師詢問校長：「方案一是否就是統包（英數自然三科都是固定的同一群分組學生），若是統包則就是違反規定。那要求老師簽名同意實施，老師要怎麼承擔？」，校長回應：「有問題，他一個人承擔」
然而，開學至今，九年級分組的實際情況就是『統包式的A、B分組』(英文、數學、自然三科的上課學生完全一樣)，而且從早自習7:20就開始分組跑班 (7:20~導師時間、1、2、7、8、晚自習都是分組跑班)（附件三 分組跑班時段） ，這根本就是「陽奉陰違」的謊言教育，有違「98.07.14教育部台三字第0980115271C號令」第八條第二款(如附件二)。難道只要第一志願人數多一些，升學優先，辦學就可如此漠視法令嗎?
二、漠視B組班受教權益與尊嚴，將B組班教室外放邊陲
上學期末八升九升學會議，李俊德老師特別提出拜託校長切勿給學生貼標籤，校長當時卻堅持班號可以不變，但A組(段)班還是要像往年一樣要集中於九年級導師辦公室周圍，如此晚自習才安全。李老師回應「校園只有此範圍才安全、只有A組成績好才叫學生、才需要保護；B組班卻外放邊陲、被鄙視，甚而製造更多個廖國豪！如此辦學模式真是一種傷害、非教育之福啊！」
８/24這學期返校日開導師會議時，所有導師對於九年級班級位置按班號排列均無異議，然而8/31校方卻擅自將A組班集中到導師辦公室附近，B組班外放偏僻角落【912(A) ←→917(B)，910(A) ←→922(B)，909(A) ←→916(B)對調】（附件四 教室位置圖； 附件五A組班教室位置及環境； 附件六 B組班教室位置及環境）
